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传承红色基因 激活思政课堂

www.jyb.cn 2016年04月25日   来源:中国教育新闻网—中国教育报

  中国共产党领导人民在革命斗争过程中所形成的以革命理论、革命道路、革命英雄、革命文化和革命精神为内涵的红色资源,是我们党宝贵的精神财富。江西是富有光荣传统的革命老区,处处留下革命先辈们战斗的足迹。挖掘江西红色资源,传承江西红色基因,理应成为江西高校思想政治理论课教育教学的重要内容。江西师范大学深入贯彻落实党的教育方针,通过激活、传承红色基因,落实思想政治理论课立德树人主干渠道地位,把红色资源教育贯穿到思想政治理论课全过程,将红色资源转变为独特的思想政治理论课教学资源,努力培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

  将红色资源教育渗透到理论教学之中,讲好红色故事。结合思想政治理论课各门课程的特点,在课堂讲授中把红色文化历史与相关课程内容有机结合。比如,在“思想道德修养与法律基础”课教学中,阐明红色文化与先进文化、红色革命精神与中华民族精神、改革开放时代精神的一脉相承性与发展性;在“马克思主义基本原理概论”课教学中,讲明中国共产党人坚持群众路线、践行为人民服务宗旨,帮助大学生树立马克思主义人生观、价值观和世界观。

  充分利用江西得天独厚的红色文化资源,积极整合校内校外资源,建设好实践基地,使之成为传承红色基因、弘扬革命精神的重要阵地。坚持课堂实践、校园实践和社会实践三者的有机统一,探索“三个突出”的实践教学体系,即突出革命传统实践教育、突出改革开放的实践体验、突出个人素质的实践磨炼,使大学生在社会实践中感悟红色基因的生命力。

  搭建激活、传承红色基因的平台。进一步发挥好学校红色资源开发与教育研究中心的作用,设置红色资源、红色基因研究的课题项目,加强学术研究,为激活、传承红色基因提供坚实理论支持。继续发挥好大学生红色文化宣讲团的作用,增强大学生传承红色基因的责任感和使命感,在教育与自我教育的互动中提升精神境界。建设好马克思主义理论学习小组、中国特色社会主义理论体系研究会等红色社团,开展丰富多彩的主题活动,使学生不断自我完善和实现全面发展。

  发挥互联网在大学生思想政治教育中的优势,启动红色资源网络化建设工程。开发红色资源学习APP软件,创新红色资源学习载体,实现大学生思想政治理论课程相关学习方式的延展和创新,建立微课、红色景点、红色影视、红色歌曲、红色漫画、红色故事等各类红色资源“库”,使之成为思想政治理论课网上教学实践基地。建设好“骏马跃腾瑶湖畔”思想政治理论课教育教学公众微信号,将发掘到的红色历史文化资源中最深刻、最感人、最富有时代气息、最能产生共鸣的红色经典传递到网络上,让大学生通过新兴网络媒介去认识社会、接受教育、表达情感。

  建设科学、完善、实效的思想政治理论课综合评价体系。确立科学有效的观测点,改变思想政治理论课考试形式的统一化、一刀切,形成契合不同专业性质的考核方式,突出大学生对红色基因、红色精神的深度思考和体悟,以学生的理想信念确立、政治素养提升为思想政治理论课教学质量监测评价的根本依据。改进思想政治理论课教师教学的评价方式,突出红色基因激活、传承的评价要素,坚持科学性的同时,突出思想性、政治性、导向性。

  加强组织领导和统筹协调,构建激活、传承红色基因的条件保障体系。进一步健全党委统一领导、党政齐抓共管的领导体制,定期研判形势,及时研究解决新情况新问题。充分发挥学校马克思主义学院建设领导小组和思想政治理论课教学指导委员会的组织领导作用,建强马克思主义学院领导班子,确保在学校发展规划、经费投入、公共资源使用中优先保障思想政治理论课建设。

  总之,学校将通过大力激活、传承红色基因,把这一优势教育资源与思想政治理论课教学相结合,在大学生中积极培育和弘扬社会主义核心价值观,使党的宝贵精神财富彰显新的时代价值。  (作者:田延光,系江西师范大学党委书记)

  《中国教育报》2016年4月25日第5版



{ 编辑:李烨 }

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